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书名:《反思》
ISBN:978-7-5435-5445-0 定价:32.00 元
作者:于 漪 开本:16开
出版日期:2008-12 字数:140 千字
编辑: 谭轶斌 页数:248
封面设计
内容简介
本书阐述的是于漪老师在自己的教育与教学中,在大家都会忽略了的问题与细节中的反思。于老师的反思只遵循自己的心灵与本真,所以熨贴人心。她的反思还有许多是对人生的反思。这种反思,就不仅仅是对自己所行之事的追问,更多的是心灵深处的叩问,甚至是来自灵魂的拷问。这种全方位的反思是一种自我解剖,这种解剖正是对自己对所肩负使命的深沉回应。这是于老师的精神元素,也是教育的底色,乃至灵魂所在。
图书情况
       作者简介

  于漪,女。江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年加入中国共产党。历任上海市杨浦中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员。特级教师。1979年获全国三八红旗手称号。1983年被评为全国五讲四美为人师表优秀教师。

  曾任中华全国总工会候补执行委员,上海市第七、八、九届人大常委会委员,教育科学文化卫生委员会副主任委员,全国语言学会理事,全国中学语文教学研究会副理事长等职。

  现任上海杨浦高级中学名誉校长、首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授,上海市教师研究会会长。

  序

  目录

  小引

  目中学生知多少

  1.目中学生知多少

  2.保护创造意识的萌芽

  3.坐失良机

  4.学生实际不可忽略

  5.岂能越俎代庖

  6.因势利导,难!

  7.浑然一体,还是分步走

  8.脑海里问题涌动

  9.换个角度行不行

  10.“可惜我不会”

  11.语文教学切莫边缘化

  编者手记之一

  读懂还真不容易

  12.要顺理成章

  13.不能总零打碎敲

  14.读懂还真不容易

  15.岂能只消极地复制文本

  16.鼓点一个也不能少

  17.生命的赞歌

  18.别忘了从大处着眼

  19.把握好应有的“度”

  20.独立思考勿乱“套”

  21.精微之处不可漏

  22.千万不能冷落文字

  编者手记之二

  拿什么直指人心?

  23.“导人”也要会“导”

  24.拿什么直指人心

  25.要做一点理性思考

  26.岂能食而不化

  27.该怎样拓展

  28.节外生枝要不得

  29.答疑也须慎选

  30.品尝写作的欢乐

  31.今天怎样教作文

  32.让课堂精彩起来

  编者手记之三

  要经得起问

  33.“弓足”的波澜

  34.要经得起问

  35.爱的奉献

  36.识字真正不容易

  37.习惯成自然

  38.门在何处?

  39.从此不借班上课

  40.课要追求“三动”的境界

  编者手记之四

  综论

  发自心灵底部的叩问

  编后记

  书评摘要

  中学生知多少

  《花儿为什么这样红》是著名科普作家贾祖璋科学小品中的佳作,充满了科学的睿智,单是文章的题目就能激起人们无限的遐想。然而,初中学生学语文,有不少学生对说明文有一种“天然的抗阻力”,不愿学,也不大学得进去,因而,激发学习兴趣,进入课文进行探究成了我首先要考虑解决的问题。

  在教学方法上,我做了两个大胆的设想。起始阶段用科学实验激发学生兴趣,吸引他们的注意力,让他们积极开启求知的大门,这是一。二是用一节课理清文章的结构,让学生初步把握作者从横、纵两个角度说明事物,先按逻辑顺序分类说明,说明花色的本质特点;后按时间顺序说明花色形成的历史过程。一横一纵,层次清晰。第二节课放到校园里,分4个小组,一名学生随机抽取各种颜色的花提问,要求答题的学生从不同角度回答。

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