8月31日，中小学开学第一天，由广西日报社悦读全媒体工作室主办的“山野的回响——从《火灯钓蜂》读懂八桂山野的童年与成长”读书分享会在南宁市新华书店（23号店）举行。

现场摆放的图书作品

儿童文学作家王勇英、儿童文学作家谢倩霓、仫佬族作家何述强、南宁市良庆区海晖路小学副校长何超丽围绕广西教育出版社出版的王勇英短篇小说集《火灯钓蜂》展开探讨。

活动现场

广西出版传媒集团党委书记、董事长利来友；广西日报社副总编辑罗猛；广西出版传媒集团市场与阅读推广部负责人萨宣敏；广西教育出版社社长刘炫鑫；广西新华书店集团副总经理袁冬；南宁市新华书店总经理廖林艳出席。

嘉宾与读者分享

活动由广西大学新闻与传播学院播音与主持艺术系教授李朝珍主持。

李朝珍

分享会由一段引人入胜的“钓蜂”故事朗读开始，文本出自短篇小说集《火灯钓蜂》中的同名短篇小说。对于这篇曾获张天翼儿童文学奖的作品，四位嘉宾每人用一个关键词解读：

作者王勇英给出的词是“滋味”——钓蜂是为了要蜂蜜治病，蜂蜜是甜的，而人生的滋味可能是先苦到甜。

王勇英

同为儿童文学作家，谢倩霓感受最深的是“善意的接力”——故事的切口很小，却不断拓宽意境，由善意的代代传承形成闭环。

民族文化研究者何述强聚焦于推动情节的关键道具“芭蕉丝”。小说里写：“棉线经久牢固，蜜蜂会终身带着丝线，难逃一死；芭蕉丝风吹几日就会断裂，取蜜，但绝不赶尽杀绝。”一个细节，寥寥数语，道出人与万物共生之道。

深耕阅读推广的何超丽选择的关键词则是“默默的守护”——火灯守护家人，老山公守护蜂群也守护少年的倔强与孝心，山里人的善意不言自明。

谢倩霓

关于乡土书写，何述强说：“我知道河池山里有钓蜂，但不知桂东南也有，更惊讶王勇英能写得那么生动。”王勇英告诉读者，她与山野的深厚链接来自原生家庭——作为乡村“赤脚医生”的女儿，她从小生活在中草药堆里。灵感就像中药柜的抽屉，能自由组合，要用时自然出现，《火灯钓蜂》就源于她童年亲历。

何述强

以真实生活与情感为基底创作的故事，能打破地域、民族、文化的隔阂，在不同人群中产生共鸣。谢倩霓生活在上海却能深深共鸣王勇英的乡村故事。因为即使她此前从不知道有钓蜂这种技艺，但小说通过钓蜂体现的少年坚韧品质与责任感、对自然万物的尊重、人与人善意的传递，都能激发人类共通的情感。何述强的共鸣主要在文化认同上，在他看来，文化不一定要以宏大叙事的方式呈现，有时候它就藏在一根细细的芭蕉丝里。何超丽则用“有根、有魂、有温度”概括乡土儿童文学的价值，即故事扎根广西土地；家长与孩子共读而不是灌输大道理，让爱与关怀双向奔赴。

何超丽

“好的儿童文学作品，它首先也要是好的文学作品，而不应该因为是儿童题材就降低标准。它只是因为阅读人群比较特殊而在写法上与成人文学不同，但品质一定是要保证的。”谢倩霓感慨。何述强也认为，好的儿童文学作品也值得成人阅读、能获得成人的喜欢。他还非常提倡孩子去读想象力丰富的作品。

互动环节，小读者与嘉宾交流

怎样引导孩子去读一本好书？何超丽分享了她正在推广的“六维读书搭子”模式：生生搭、师生搭、亲子搭、师师搭、社群搭、AI 搭。这个模式能有效解决孩子阅读中的三个问题——阅读孤独、没有人带读、如何持续阅读。王勇英还建议家长和老师不要太抗拒漫画绘本，因为在引导孩子进入纯文字阅读、与文学作品建立深度联系、在文学作品中交到朋友的路上，读绘本其实是一种很好的过渡。

《火灯钓蜂》

在最后的交流环节，大学生、小学生、教师、家长踊跃发言，就写作方法、阅读能力、课堂引导、课外共读等问题，与台上嘉宾形成热烈而高质量的互动。有家长现身说法，见证亲子阅读带给孩子的改变——如今孩子已经上高中了，回想他读小学的时候，良好的阅读陪伴与引导，成了推动他向阳向善成长的巨大动力。

活动结束后，王勇英为读者签名

“读书可以滋养我们的精神世界，愿和读书人心意相通。”拿到王勇英签名的家长有感而发。而这场读书分享会的意义，也在这两句话里。读书不只是孩子的事，是一辈子的精神滋养，多多益善。